Keyboard Class by St.Music — นักเรียนเล่นคีย์บอร์ดรวมวงบนเวที

KEYBOARD / BAND CLASSROOM

เล่นเพลงของวง
ด้วยความเข้าใจ

คีย์บอร์ดเล่นรวมวง โดย อ.เซนต์ รับนักเรียนตั้งแต่อายุ 7 ขวบ ฝึกเล่นรวมวง เสริมทักษะจากเพลงที่ต้องเล่นจริง และเตรียมความพร้อมก่อนออกงานแสดง

เปิดบทเรียนแรก
ก่อนเริ่มคอร์ส

เลือกเพลงจริงหนึ่งเพลง

เหมาะสำหรับผู้เรียนอายุ 7 ขวบขึ้นไปที่ต้องการฝึกเล่นรวมวง เสริมทักษะคีย์บอร์ด และเตรียมพร้อมก่อนออกงานแสดง นำเพลงของวงมาเรียนได้ ครูจะประเมินจังหวะ การฟัง และการจับคอร์ด แล้วปรับความยากตามวัยและพื้นฐาน

01 / COURSE MAP

แบบเรียนที่พาไปถึงการซ้อมวง

เลือกบทเพื่ออ่านวิธีฝึกและงานประจำบท

บทที่ 01 / 12

เริ่มจากเพลงของวง

🎯 รู้บทบาทของตัวเอง ก่อนเริ่มกดโน้ต

เลือกเพลงแรกและฟังเวอร์ชันที่วงจะใช้ เขียนคีย์ ความเร็ว และท่อนเพลง ฟังว่าเสียงคีย์บอร์ดทำหน้าที่อะไร: ประคองคอร์ด เล่นริฟฟ์ หรือเล่นโซโล อย่าพยายามเล่นทุกเสียงที่ได้ยินพร้อมกัน

ฝึกทีละขั้น

  1. ฟังหนึ่งรอบโดยไม่เล่น และนับจังหวะตาม
  2. รอบที่สองจด Intro / Verse / Chorus / Bridge / Outro
  3. วงตกลงเวอร์ชัน คีย์ และสัญญาณเริ่ม–จบ

งานประจำบท

ทำแผนที่เพลงแรก พร้อมวงกลมจุดที่คีย์บอร์ดต้องเข้าและหยุด

ทำได้แล้วเมื่อ

บอกลำดับท่อนและเข้าเพลงตามสัญญาณได้

แบบฝึกหัด ตอบคำถามท้ายบท

  1. 1. ก่อนเริ่มเล่นเพลงกับวง สิ่งแรกที่ควรทำคืออะไร?

  2. 2. ข้อใดเป็นชื่อท่อนเพลงทั้งหมด?

  3. 3. หน้าที่ของคีย์บอร์ดในวงอาจเป็นข้อใด?

PRACTICE ROUTINE

ฝึกวันละ 20 นาที ให้รู้ว่ากำลังแก้อะไร

  1. 3 นาที / จังหวะนับและเล่นโน้ตเดียวกับเมโทรนอม
  2. 5 นาที / คอร์ดฝึกจุดเปลี่ยนที่มือสะดุด
  3. 7 นาที / เพลงทำงานท่อนสั้นหรือโซโลทีละวลี
  4. 5 นาที / เล่นต่อเนื่องอัดคลิป ฟัง แล้วเลือกหนึ่งจุดแก้พรุ่งนี้

02 / CHORD LAB

เห็นคอร์ด เข้าใจสูตร ด้วยภาพคีย์บอร์ด

เครื่องมือนี้ใช้ชื่อรากคอร์ดแบบชาร์ปเป็นหลัก

สร้างคอร์ด

C = C · E · G

สูตร 1–3–5

ชื่อโน้ตสะกดตามโครงสร้างคอร์ด เช่น C# Major = C#–E#–G# โดย E# อยู่คีย์เดียวกับ F

ตำแหน่งบนคีย์บอร์ด

1
2
3
1
2
3
1C2E3G

กดตามจุดสีได้เลย — ตัวเลขในจุดคือลำดับโน้ตในคอร์ด (1 = รากคอร์ด) แสดง 2 อ็อกเทฟ เล่นจุดไหนก็ได้

03 / YOUR BAND SONG

ใบวางแผนเพลงของวง

ท่อนคอร์ด / จำนวนห้องหน้าที่ / เสียง / จุดเปลี่ยน
Intro
Verse
Pre-chorus
Chorus
Solo
Bridge
Outro

กด "บันทึกแผนเพลง" เพื่อเก็บไว้ในเครื่องนี้และกลับมาเรียนต่อได้เรื่อย ๆ (ไม่ต้องเข้าสู่ระบบ)

YOUNG LEARNERS

สำหรับชีต้าและเด็กเริ่มต้น

วัย 7 ขวบเริ่มจากฟัง ร้อง ตบจังหวะ และเล่นวลีสั้น ให้ครูเลือกเพลงของวงที่เหมาะกับมือและสมาธิ แบ่งกิจกรรมครั้งละ 5–8 นาที ใช้โน้ตเดี่ยวหรือคอร์ดสองเสียงก่อนเพิ่มคอร์ดเต็ม

  • สัปดาห์แรก: รู้ตำแหน่งเสียงและตามจังหวะ
  • เริ่มเล่นกับวง: ประโยคสั้นซ้ำได้และรู้จุดหยุด
  • คอร์ดและโซโล: ลดจำนวนโน้ตแต่รักษาทำนองสำคัญ
  • ผู้ปกครองช่วยจัดเวลาฝึกสั้น ๆ และฟังคลิปด้วยกัน

ไม่ต้องเร่งผ่านทั้ง 12 บท ให้ความมั่นใจและการฟังมาก่อนความเร็ว

ASSESSMENT

พร้อมเล่นกับวงแค่ไหน

ครูใช้เกณฑ์เดียวกันกับงานเพลงจริง และเลือกระดับให้เหมาะกับผู้เรียน

  • จังหวะ: นับต่อเนื่อง เล่นตรง และกลับเข้าได้
  • คอร์ด: ถูกชนิด เปลี่ยนทัน และเลือกช่วงเสียงได้
  • โซโล: จำวลีสำคัญและกลับเข้าท่อนถัดไป
  • เสียง: เลือกพรีเซ็ต ระดับ และแป้นเหมาะกับเพลง
  • รวมวง: ฟังคิว เว้นช่อง และเริ่ม–จบพร้อมกัน

ระดับประเมิน: ต้องมีครูช่วย / ทำได้เมื่อเตือน / ทำได้เอง / ทำได้มั่นคงกับวง

04 / ST.MUSIC RESOURCES

ต่อยอดจากแหล่งเรียนของครู

ลิงก์ไปยังเว็บไซต์ของครู ไฟล์โน้ตและคลิปเฉพาะเพลงจะเพิ่มเมื่อเลือกเพลงและได้รับไฟล์ที่ใช้สอนได้ ยังไม่ได้ดึงข้อมูลสมาชิกหรือรายการซื้อจากเว็บไซต์เหล่านี้